Antikekeraasan Kepada Santri di Pondok Pesantren, Ustadz dan Ustadzah Wajib Miliki 10 Kapasitas

Reporter: DHAKA LINGGAU POS |

Editor: DHAKA LINGGAU POS |

Senin , 17 Feb 2025 - 21:49

Antikekeraasan Kepada Santri di Pondok Pesantren, Ustadz dan Ustadzah Wajib Miliki 10 Kapasitas-ilustrasi-Tangkapan Layar

Berikut ini adalah pengembangan kompetensi ideal ustad dan ustazah yang mendukung terwujudnya 'pesantren ramah anak':

1. Teladan Sikap Islami

Ustadz atau Ustadzah harus mampu jadi teladan dalam menerapkan nilai-nilai Islam berlandaskan Al-Qur'an, Hadits, serta ajaran ulama, serta memperhatikan hukum dan norma sosial yang berlaku di masyarakat.

Keteladanan pondasi utama membentuk karakter santri.

2. Komitmen pada Pendidikan dan Agama

Ustadz atau Ustadzah harus memiliki komitmen kuat dan kecintaan terhadap dunia pendidikan dan ilmu agama.

Mereka juga wajib memenuhi kualifikasi sebagai pendidik yang profesional, kompeten, dan terus mengembangkan pengetahuan dalam mendidik santri.

3. Memberikan Perlindungan dan Rasa Aman

Ustadz atau Ustadzah bertanggung jawab dalam memberikan perlindungan fisik dan emosional santri, menciptakan lingkungan yang aman, nyaman, dan menyenangkan di pesantren, sehingga Santri merasa dihargai dan didukung dalam proses pembelajaran.

4. Penerapan Metode Pembelajaran Kreatif

Ustadz atau Ustadzah punya kemampuan mengembangkan dan menerapkan metode pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan, dan ramah anak.

Santri diberi ruang untuk terlibat dalam proses belajar, baik melalui pendekatan praktis maupun reflektif.

5. Pemahaman Karakteristik dan Potensi Santri

Ustadz atau Ustadzah harus memahami karakteristik, potensi, minat, dan bakat masing-masing santri.

antikekeraasan kepada santri di pondok pesantren, ustadz dan ustadzah wajib miliki 10 kapasitas                            koranlinggaupos.id - kementerian agama (kemenag) terbitkan regulasi antikekerasan terhadap santri yang berada di pondok pesanteran.
regulasi antikekerasan terhadap santri tersebut tertuang dalam keputusan menag no.91 tahun 2025.
yakni tentang peta jalan program pengembangan pesantren ramah anak, yang peraturan regulasi antikekerasan menjadi respons atas kasus-kasus penyerangan seksual yang terjadi di pesantren.
berdasarkan catatan yang dikumpulkan kemenag, dan dikutip koranlinggaupos.id dari antara, selama januari-agustus 2024 sudah 101 anak menjadi korban kekerasan seksual di pondok pesantren.
baca juga:saksikan mega konser santri pesantren modern ar-risalah lubuk linggau 22 februari 2025
baca juga:pandai bahasa arab, santri ponpes mazro’illah lubuk linggau ikuti wisuda metode baca kitab al miftah 2025
maka direktur pesantren basnang said menuturkan regulasi antikekerasan telah ditandatangani menag nasaruddin umar pada tanggal 30 januari 2025.
"peta jalan program pengembangan pesantren ramah anak akan menjadi panduan bagi pengasuh dan pendiri pesantren," ungkapnya.
pimpinan pesantren, tenaga pendidik, tenaga kependidikan, dan kemenag mengembangkan pesantren ramah anak memberikan perlindungan.
"tentu ini pemenuhan hak-hak anak upaya dalam mewujudkan pesantern ramah anak tersebut," jelasnya.
baca juga:ponpes al haadi lubuk linggau gali potensi dan bentuk karakter santri melalui ekskul pencak silat 
baca juga:santri ponpes ulin nuha lubuk linggau menerima beasiswa baznas 2024 terwujudnya menuju perguruan tinggi negeri
peraturan tersebut antara lain mengatur tentang pentingnya pengembangan kompetensi yang ideal dalam aspek pribadi, sosial, pendidikan dan profesionalitas ustadz dan ustazah di pesantren.
basnan menyatakan bahwa " ustad dan ustazzah juga harus memiliki kapasitas untuk mewujudkan tujuan pesantren ramah anak" pintanya.
berikut ini adalah pengembangan kompetensi ideal ustad dan ustazah yang mendukung terwujudnya 'pesantren ramah anak':
1. teladan sikap islami
baca juga:pondok pesantren al madani gelar usbuul lughloh: meningkatkan kemahiran santri dalam berbahasa arab
baca juga:santri ponpes al madani siap berkompetisi pada lomba baca kitab kuning pcnu lubuk linggau
ustadz atau ustadzah harus mampu jadi teladan dalam menerapkan nilai-nilai islam berlandaskan al-qur'an, hadits, serta ajaran ulama, serta memperhatikan hukum dan norma sosial yang berlaku di masyarakat.
keteladanan pondasi utama membentuk karakter santri.
2. komitmen pada pendidikan dan agama
ustadz atau ustadzah harus memiliki komitmen kuat dan kecintaan terhadap dunia pendidikan dan ilmu agama.
baca juga:pondok pesantren al madani gelar usbuul lughloh: meningkatkan kemahiran santri dalam berbahasa arab
baca juga:ponpes al madani lubuk linggau datangkan ulama al quran dunia, berikan ijazah sanad dan ajak santri cinta nabi
mereka juga wajib memenuhi kualifikasi sebagai pendidik yang profesional, kompeten, dan terus mengembangkan pengetahuan dalam mendidik santri.
3. memberikan perlindungan dan rasa aman
ustadz atau ustadzah bertanggung jawab dalam memberikan perlindungan fisik dan emosional santri, menciptakan lingkungan yang aman, nyaman, dan menyenangkan di pesantren, sehingga santri merasa dihargai dan didukung dalam proses pembelajaran.
4. penerapan metode pembelajaran kreatif
baca juga:ponpes misro arofah lubuk linggau bekali santri dengan ilmu bela diri
baca juga:hari santri nasional 2024, santri harus kuasai ilmu pengetahuan umum dan teknologi
ustadz atau ustadzah punya kemampuan mengembangkan dan menerapkan metode pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, menyenangkan, dan ramah anak.
santri diberi ruang untuk terlibat dalam proses belajar, baik melalui pendekatan praktis maupun reflektif.
5. pemahaman karakteristik dan potensi santri
ustadz atau ustadzah harus memahami karakteristik, potensi, minat, dan bakat masing-masing santri.
baca juga:ekskul panahan banyak diminati santri ponpes al haadi lubuk linggau 
baca juga:hari santri nasional, mahasiswa uin al-azhaar lubuk linggau borong juara musabaqoh qiroatul kutub
mereka harus mampu memberikan kesempatan bagi santri untuk tumbuh dan berkembang secara maksimal, baik secara intelektual, emosional, maupun spiritual.
6. pengembangan kecerdasan holistik
ustadz atau ustadzah perlu berperan dalam mengembangkan kualitas kecerdasan spiritual, emosional, dan intelektual santri, tanpa membedakan latar belakang atau kemampuan masing-masing santri.
7. menghargai kreasi dan pendapat santri
baca juga:terkait program seragam sekolah gratis, begini masukan dari sekolah swasta di lubuk linggau
baca juga:rekrutmen anggota polri 2025, peluang terbuka santri jadi polisi
ustadz atau ustadzah harus menghargai pendapat, kreativitas, dan aspirasi setiap santri dengan sikap terbuka. ini menciptakan ruang dialog yang sehat dan membangun kepercayaan diri santri dalam mengekspresikan diri.
8. mengintegrasikan bimbingan dan konseling
sebagai bagian integral dari peran pendidik, ustadz atau ustadzah perlu mengembangkan kemampuan bimbingan dan konseling.
ini membantu santri dalam menghadapi tantangan pribadi, akademik, maupun sosial, serta memberikan dukungan emosional yang diperlukan.
baca juga:santri di lubuk linggau gladi persiapan acara puncak hari santri nasional 2024
baca juga:santri boleh ikut! cpns kemenag membuka 20.772 formasi cpns 2024, cek rincian, kriteria, syarat dan jadwalnya
9. menciptakan suasana kondusif dan interaktif
ustadz atau ustadzah harus mampu menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif, interaktif, dan inklusif, di mana santri merasa nyaman untuk belajar, bertanya, dan berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
10. kemampuan mengelola konflik dan penyelesaian masalah
ustadz dan ustadzah harus memiliki keterampilan menyelesaikan masalah dan mengelola konflik yang terjadi antarsantri dengan bijaksana dan adil. mereka diharapkan mampu menjadi mediator yang efektif, sehingga lingkungan pesantren tetap harmonis dan damai.

Tag

Share

Koran Edisi Terbaru

Baca Koran Linggau Pos, SABTU, 22 FEBRUARI 2025

Berita Terkini

Berita Terpopuler

Berita Pilihan