Psikolog Irwan Tony Beberkan Kiat Edukatif Menghukum Pelaku Bullying Agar Mudah Jera

Reporter: SULIS |

Editor: SULIS |

Senin , 08 Dec 2025 - 22:48

Prikolog Irwan Tony menyarankan, salah satu cara mencegah kekerasan di sekolah yaitu perlu diaktifkan unit respon cepat TPPK sekolah dengan cara setiap laporan ditangani maksimal 24–48 jam.-Foto: Dokumen Pribadi.-

KORANLINGGAUPOS.ID-Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) merilis catatan akhir tahun tentang kekerasan di satuan pendidikan.

FSGI mencatat ada sebanyak 60 kasus kekerasan di sekolah.

Jumlah kasus kekerasan di satuan pendidikan tahun 2025 naik dibandingkan tahun 2024 (36 kasus) dan 2023 (15 kasus).

Dari 60 kasus tahun 2025, ada 358 orang yang menjadi korban dan 126 orang pelaku.

FSGI juga mencatat bentuk-bentuk kekerasan yang dominan terjadi di sekolah, salah satu TKP-nya ada di Kota Lubuk Linggau Sumatera Selatan.

Atas kasus-kasus kekerasan di sekolah, FSGI memberikan sederet saran dan solusi untuk menghentikan kasus demi kasus kekerasan terjadi lagi di sekolah.

Salah satunya dengan penguatan tata kelola dan revisi tata tertib.

"Sekolah melakukan pembelajaran tanpa kekerasan, sekolah membentuk dan memfasilitasi tugas tim pencegahan & penanganan kekerasan (TPPK), sekolah melakukan pelibatan warga sekolah (orang tua/wali, dll)," tulis FSGI.

FSGI juga mengajak sekolah melakukan pengenalan lingkungan sekolah dan kampanye, serta penguatan pendidikan karakter.

Selain itu, sekolah juga dinilai perlu membuat kanal aduan daring yang mencantumkan kanal aduan Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI), dinas pendidikan, Kementerian Agama (Kemenag), Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen), dan Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (KPPPA).

psikolog irwan tony beberkan kiat edukatif menghukum pelaku bullying agar mudah jera                            koranlinggaupos.id-federasi serikat guru indonesia (fsgi) merilis catatan akhir tahun tentang kekerasan di satuan pendidikan.
fsgi mencatat ada sebanyak 60 kasus kekerasan di sekolah.
jumlah kasus kekerasan di satuan pendidikan tahun 2025 naik dibandingkan tahun 2024 (36 kasus) dan 2023 (15 kasus).
dari 60 kasus tahun 2025, ada 358 orang yang menjadi korban dan 126 orang pelaku.
baca juga:sdn 18 lubuk linggau komitmen cegah bullying di lingkungan sekolah
baca juga:hari disabilitas internasional 2025, ingat ya abk tak boleh jadi korban bullying
fsgi juga mencatat bentuk-bentuk kekerasan yang dominan terjadi di sekolah, salah satu tkp-nya ada di kota lubuk linggau sumatera selatan. 
atas kasus-kasus kekerasan di sekolah, fsgi memberikan sederet saran dan solusi untuk menghentikan kasus demi kasus kekerasan terjadi lagi di sekolah.
salah satunya dengan penguatan tata kelola dan revisi tata tertib.
"sekolah melakukan pembelajaran tanpa kekerasan, sekolah membentuk dan memfasilitasi tugas tim pencegahan & penanganan kekerasan (tppk), sekolah melakukan pelibatan warga sekolah (orang tua/wali, dll)," tulis fsgi.
baca juga:strategi mencegah bullying ala psikolog dr. irfan
baca juga:sdn 16 lubuk linggau komitmen cegah kasus bullying, ciptakan pembelajaran nyaman dan aman di sekolah
fsgi juga mengajak sekolah melakukan pengenalan lingkungan sekolah dan kampanye, serta penguatan pendidikan karakter.
selain itu, sekolah juga dinilai perlu membuat kanal aduan daring yang mencantumkan kanal aduan komisi perlindungan anak indonesia (kpai), dinas pendidikan, kementerian agama (kemenag), kementerian pendidikan dasar dan menengah (kemendikdasmen), dan kementerian pemberdayaan perempuan dan perlindungan anak (kpppa).
selain itu, fsgi menyatakan sekolah perlu memperkuat satuan tugas (satgas).
sementara itu, pemerintah harus memfasilitasi penerapan peraturan yang mendukung pencegahan dan penanganan kekerasan.
baca juga:sdn 27 lubuk linggau tegaskan komitmen cegah kasus bullying di sekolah
baca juga:kasus bullying di sekolah terus meningkat di media sosial, mahasiswa itms serukan keadilan
"fsgi mendorong kemendikdasmen sosialisasi kebijakan, memberikan pelatihan pencegahan dan penanganan kekerasan, memfasilitasi sistem informasi atas data penanganan kekerasan dan menyediakan kanal aduan sampai di daerah melalui bpmp (balai penjaminan mutu pendidikan) di berbagai provinsi sebagai kepanjangan tangan kemendikdasmen," tulis fsgi.
sementara psikolog yang juga direktur syamil centre lubuk linggau irwan tony, m.psi membenarkan, langkah pencegahan kasus kekerasan butuh kerjasama banyak pihak.
salah satunya mengefektifkan tugas tim pencegahan dan penanganan kekerasan (tppk) terdiri dari guru bk, guru pai dan guru pkn untuk mencegah kekerasan di sekolah.
agar tppk efektif, ada 4 area utama yang harus dioptimalkan:
baca juga:sdn 35 lubuk linggau ajak siswa cegah bullying
baca juga:cegah kasus bullying, sdn 20 lubuk linggau bentuk karakter siswa 
pertama, sistem & sop yang jelas
tppk memiliki alur kerja tertulis: pelaporan ? asesmen ? mediasi ? rujukan ? tindak lanjut.
sekolah membuat standar perilaku anti kekerasan yang diketahui semua siswa, guru, dan orang tua. semua guru wajib tahu bagaimana merespons ketika melihat potensi kekerasan (tidak ada yang diam).
kedua, kolaborasi 3 guru inti (bk–pai–pkn) tupoksinya apa: misal guru bk fokus pada konseling, asesmen psikologis ringan, pemetaan siswa berisiko, dan layanan pencegahan.
baca juga:dari korban bullying ke ledakan di sma 72: alarm persatuan dan kesejahteraan sosial bangsa
baca juga:sdn 7 lubuk linggau gencarkan sosialisasi anti-bullying, ciptakan sekolah aman dan nyaman
melakukan classroom guidance tentang bullying, empati, regulasi emosi, dan manajemen konflik.
kemudian guru pai memperkuat nilai moral dan akhlak: adab terhadap teman, larangan menyakiti, dan cara menasihati yang bijak juga mengintegrasikan tema rahmatan lil ‘alamin, kontrol diri, serta taubat serta perbaikan diri.
sementara guru pkn menanamkan nilai kebangsaan, hak-hak anak, kesetaraan, penyelesaian konflik damai, dan toleransi serta mengajak siswa memahami konsekuensi hukum dari kekerasan (uu perlindungan anak
ketiga, lakukan kegiatan preventif yang terjadwal seperti anti-bullying week, kelas karakter, simulasi penyelesaian konflik, role play.workshop.sahabat dll
baca juga:lunturnya nilai kemanusiaan dalam kasus bullying di muratara
baca juga:tiga cara menangani bullying pada anak ala psikolog citra aulia 
adakan peer counselor/peer leader caranya siswa terlatih mendeteksi teman yang berisiko.( baik sebagai korban maupun sebagai pelaku)
kemudian bisa juga melalui program “zona aman”: area di sekolah yang bebas kekerasan dengan pengawasan guru piket.
keempat, perlu diaktifkan unit respon cepat tppk disekolah dengan cara setiap laporan ditangani maksimal 24–48 jam, melibatkan orang tua secara aktif, dan yang jangan terlewatkan adalah dokumentasi rapi baik itu berita acara, hasil asesmen, rencana pemulihan.
mengapa kekerasan pelajar terus terjadi? 
baca juga:smpn 7 lubuklinggau gencar sosialisasikan anti-bullying, tekankan pentingnya saling menghargai di sekolah
baca juga:sdn 32 lubuk linggau komitmen pembentukan karakter siswa dan pencegahan bullying di sekolah
menurut irwan tony, setidaknya ada 5 faktor besar:
1) normalisasi kekerasan

di rumah: hukuman fisik dianggap wajar ? terbawa ke sekolah.
di lingkungan & media: konten kekerasan dianggap hiburan.

2) regulasi emosi yang lemah

banyak remaja tidak mampu mengelola marah, frustasi, kecewa ? melampiaskan secara fisik/verbal.

3)  perundungan sosial & kompetisi toksik

tekanan dari geng/kelompok, ingin diakui, ingin terlihat berkuasa.

4) pengawasan sekolah dan rumah yang lemah

guru tidak selalu melihat tanda-tanda awal sementara orang tua sibuk dan komunikasi dengan anak minim.

5) tidak ada saluran pelaporan yang aman sehingga siswa takut lapor karena dibully balik atau tidak dipercaya.

kemudian apa alternatif hukuman edukatif yang tetap memberi efek jera pelaku kekerasan tujuannya menghentikan perilaku, bukan mempermalukan anak.

baca juga:sdn 49 lubuk linggau tegas cegah bullying 
baca juga: pelajar smp 1 ngadu diduga dibully ini pejelasan pihak sekolah 
irwan tony memberikan sejumlah opsi, diantaranya pertama  restorative justice for student
"siswa yang melakukan kekerasan harus memahami dampak perilaku terhadap korban, duduk dalam restorative meeting bersama guru bk dan orang tua, serta menulis surat tanggung jawab dan rencana perbaikan," tegasnya.
opsi hukuman kedua, consequences berbasis tanggung jawab atau bentuk punishment:
contoh community service di sekolah (membersihkan area, membantu perpustakaan).
baca juga:sdn 44 kota lubuk linggau gelar kegiatan anti bullying untuk ciptakan sekolah ramah anak
baca juga:sd negeri 28 lubuklinggau gelar in house training : stop bullying, start caring
sehingga pelaku kekerasan diajak mengikuti kelas anger management atau empathy training, membuat proyek kampanye anti kekerasan, serta menjadi mentor junior sebagai bentuk perbaikan diri.
bisa juga dilakukan punishment ketiga, yaitu kontrak perilaku, dengan cara siswa dan orang tua menandatangani kesepakatan tertulis, jika melanggar, ada konsekuensi bertingkat (bukan langsung hukuman fisik).
cara keempat, layanan konseling wajib yaitu 4–6 sesi konseling untuk pelaku yang berulang yang bertujuan mengenali pemicu, membentuk regulasi emosi sehat.
lalu bagaimana mengedukasi anak agar berani speak up baik ketika melihat aksi kekerasan maupun sebagai korban?
baca juga:smp bakti keluarga lubuk linggau punya strategi jitu cegah bullying
baca juga:sdn 4 lubuk linggau rutin edukasi anak jauhi bullying 
"cara pertama, dimulai dengan ciptakan budaya aman, guru secara aktif mengatakan: “kamu aman untuk bercerita di sini.” dan tidak menyalahkan korban “kenapa kamu tidak melawan?" saran irwan tony.
cara kedua, beri kanal pelaporan yang mudah, seperti kotak curhat, form pelaporan online anonim ataupun dengan peer counselor yang bersahabat.
cara ketiga, latih keterampilan berbicara, bagaimana menolak, membela diri, meminta bantuan.
"ajari anak-anak kalimat kunci seperti "saya tidak nyaman.” “tolong berhenti.” atau “saya butuh bantuan.”" sarannya.
baca juga:guru bk bagikan cara mencegah bullying di sekolah
baca juga:interaksi sehat dalam keluarga kunci mencegah bullying pada anak menurut psikolog irma gustiana 
cara keempat, kenalkan hak-hak anak sejak dini sebab anak harus tahu mereka punya hak untuk aman di sekolah dan kekerasan, baik kecil maupun besar, boleh dilaporkan.
"yang kelima, yang paling penting orang tua maupun guru wajib respons cepat  saat anak lapor ada atau jadi korban bullying. jika anak berani cerita lalu guru/orang tua meremehkan, anak tidak akan mau lapor lagi. jadi ingat, sebenarnya bullying bisa dicegah," imbuhnya.

Tag

Share

Koran Terkait

Kembali ke koran edisi Linggau Pos, SELASA, 9 DESEMBER 2025

Berita Terkini

Berita Terpopuler

Berita Pilihan